CÓMO HAGO PARA ESTUDIAR ALGÚN TEMA DE ELECTRÓNICA?
Esta pregunta es posiblemente la que escuché una mayor cantidad de veces en mi vida. Y no tiene una respuesta única porque todo depende de donde viva el alumno. Si el alumno vive en un pueblo de frontera aislado de la capital de su provincia seguramente no va a poder hacer lo más indicado que es: ir a una escuela donde expliquen el tema que le interesa con toda profundidad y responsabilidad.
En efecto esa es la respuesta genérica para estudiar cualquier tema. Nadie sabe muy bien porque, pero parece que la enseñanza requiere el contacto entre el profesor y el alumno o mejor aún, los alumnos. La escuela debe favorecer la formación de un grupo de trabajo con los alumnos dirigidos por el profesor. No me pregunte por qué, pero mi experiencia es que un cerebro aislado no aprende, y un grupo de cerebros tampoco, si no están supervisados por un líder de fuerte personalidad. Es obvio que estoy hablando en forma general y de cerebros promedios. Existen personalidades como la de Einsten que no podía aprender de la forma normal; pero siempre fueron casos aislados.
Muchos profesionales de la enseñanza estarán pensando: muy bien dicho, las “modernas técnicas de enseñanza” indican que el alumno debe participar; no basta con oír al maestro, no basta con leer el apunte de clase, se requiere realizar un trabajo personal de aprendizaje, relacionado con el tema en estudio, que luego se debe compartir en la clase. Es decir, se debe “par-ti-ci-par”. Ahora que esta sea una técnica moderna, eso ya es otra cosa. Basta sino con leer lo que decía Confucio en el año 500 AC (y según sus propias palabras no hacia más que repetir las palabras de sus maestros y de los maestros de sus maestros, que se perdían en el tiempo):
“Si lo oyes lo olvidas, si lo lees lo entiendes, si lo haces lo aprendes.”
Ahora seguramente mis alumnos me deben entender, cuando en mis cursos (por ejemplo los dos cursos gratuitos: Electrónica Completa y Curso Completo de TV) insisto en que los alumnos deben realizar las simulaciones en Multisim, armar los dispositivos que proponemos, fabricar los instrumentos especiales; eso es lo que Confucio llama “hacer”. Si Ud. no “hace” luego no me culpe por no aprender; a Ud. le faltó el paso mas importante.
Me parece estar escuchando; Si, esta bien pero eso lleva mucho tiempo y yo …….y mi respuesta es siempre la misma: Dios tardó 6 días en hacer el mundo y era Dios. Para aprender hay que consumir tiempo pero “consumir” no significa “perder”. El tiempo que hoy le dedica a aprender lo va a ganar y con un gran capitalización cuando aplique lo aprendido y no tenga dudas sobre los pasos a seguir para hacer una reparación.
Por ejemplo a los cursos gratuitos de YoReparo, les falta el contacto personal profesor-alumno intenso, que tiene una clase presencial. En parte lo paliamos mediante los comentarios que Ud. puede realizar después de cada lección. A mi esa realimentación me sirve de mucho, aunque la usa mucho menos del 1% de los alumnos que ingresan a los cursos. El otro paliativo que utilizo, es que el curso básico de electrónica tiene una gran cantidad de trabajos prácticos y simulaciones en Multisim (que espero que todos tengan instalado) y respecto al curso de TV, trato de que sea en lo posible un curso de consulta; explicando el funcionamiento de circuitos de diferentes marcas y modelos (y cuando puedo, utilizo las simulaciones para hacer reparaciones a distancia). Es decir que aunque sea un curso impersonal igual sirve y mucho si Ud. hace todas las actividades.
Para un curso gratuito no podemos pedir más y creo que es la primera ves que se utilizan estos recursos en un curso de electrónica y de televisión. El Multisim es muy usado en el mundo pero para diseñar; este uso tan particular que nosotros le imponemos, parece ser un invento Argentino, junto con el bolígrafo y el dulce de leche.
¿Se puede hacer algo por mejorar el contacto profesor – alumno sin necesidad de llegar a la escuela presencial?
EL AULA VIRTUAL
Una vez más la informática puede darnos una solución que Confucio no pudo ni soñar, pero que seguramente hubiera aprobado de buen grado. Actualmente yo puedo estar sentado en mi computadora en Burzaco, provincia de Buenos Aires y tener 25 alumnos en cualquier parte del mundo que pueden ver lo yo tengo en la pantalla de mi monitor y escuchar lo que yo digo por mi micrófono y ver un cuadradito con la imagen de mi cara hablando en tiempo real. Y yo puedo escuchar, habilitando el micrófono de un alumno que levanta la mano para pedir la palabra y verlo (si tiene camara web). Y todos los demás alumnos pueden escuchar la pregunta y mi respuesta y ver la cara de su compañero y la mía.
Yo doy la clase en base a una presentación en Power Point con mi voz acompañando la imagen en tiempo real, igualito que en mi escuela y no muy diferente a escribir en el viejo pizarrón. Y cuando llego a un circuito, puedo emplear el Multisim, conectar el osciloscopio, ajustarlo y analizar el oscilograma o las indicaciones del tester o lo que a mi se me ocurra. También puedo incluir un video grabado previamente en definición de DVD, para mostrar el interior de un TV o realizar una reparación en vivo al estilo de cirujanos que operan un paciente en un hospital y se ve en todo el mundo.
Yo se que muchos pensaran que estoy mezclando la ciencia ficción de mi libro “Big Bang” con la realidad y que finalmente terminaré donde debía estar; encerrado desde hace mucho tiempo en una clínica psiquiátrica; pero créame porque ya estamos realizando pruebas y pronto anunciaremos el primer curso virtual.
Durante la primera prueba Mauricio Etcheverry me pregunto cual era mi opinión con referencia al aula virtual. Mi respuesta fue muy concreta.
Creo que una vieja institución como la escuela presencial clásica está llegando a su fin. No tiene sentido construir enormes edificios y obligar a miles de personas a trasladarse muchos Km, cuando la red de computadoras actual puede cumplir la misma función o una función más perfecta aún.
Seguro que muchos educadores que están leyendo esto deben estar pensando ¿y el contacto personal necesario para lograr el aprendizaje que se menciona al principio? Yo que hice las pruebas (y aclaro que soy de lo mas puntilloso con referencia a las innovaciones tecnológicas radicales) me sentí exactamente igual como cuando doy una clase en mi propia escuela, es decir rodeado de los 25 alumnos tan presentes como si estuvieran a mi lado e inclusive en una clase mas ordenada, porque si yo no los habilito la voz de los alumnos no se escucha.
- ¿Y el recreo? No, no estoy hablando en broma, el recreo es importante porque durante el recreo los alumnos comparten sus experiencias personales y profesionales y juntan sus cerebros formando un grupo mas unido espiritualmente. El recreo es algo que el profesor debe proponer, buscando que los alumnos formen un grupo en una sala de chat de Messenger por ejemplo o formando un grupo o una comunicación simple por micrófono y auriculares. Y además realizar un foro cerrado entre los 25 alumnos para pedir información y circuitos.
- ¿Y los grupos de trabajo práctico que se forman para buscar información y realizar una tesis de fin de curso? Resuelto el problema del recreo, los grupos de trabajo se resuelven del mismo modo. Sin contacto personal, o tratando de formar grupos que vivan en la misma ciudad.
- ¿En mi ciudad no hay posibilidad de obtener una conexión de Internet de banda ancha? En ese caso debería acercase a un cibercafé del pueblo más cercano que tenga esa posibilidad, o a la Universidad más cercana y plantearles el problema. En lo posible le conviene juntarse con otras personas que tengan un problema similar.
Ya creo que respondí a todas las dudas que se le pueden presentar a un posible alumno de nuestra escuela virtual. Seguramente muchos estarán pensando que es el sueño de un viejo profesor que quiere llevar sus experiencias a todos los rincones del mundo, antes de dejar la profesión. Otros estarán pensando que estamos atacando el espíritu gregario del hombre y fomentando a los ermitaños informáticos. Y ambas cosas pueden ser ciertas. Que me gustaría ser uno de los primeros profesores de aula virtual de la Argentina, no lo puedo negar; me encanta estar participando de esta experiencia tan novedosa. En cuanto a lo del espirito gregario es totalmente cierto; pero es un mal necesario. Comuníquese con algún alumno de una escuela que se haya contagiado la gripe porcina y pregúntele que opina.
Que el hombre debe juntarse con sus semejantes de eso no tengo dudas, porque es el único modo de perpetuar la especie y de humanizarla (y además es agradable). Pero que deba realizar reuniones multitudinarias eso es otra cosa. La sociología tiene muy bien estudiado el tema y sabe que las reuniones masivas pueden ser utilizadas por hombres de fuerte personalidad, para fines muchas veces poco santos. Hitler no hubiera sido quien fue, si no hubiera podido reunir millones de personas para presenciar personalmente sus discursos. El hombre pierde su personalidad cuando forma un grupo extenso y entonces el espíritu gregario deja de tener sentido.
Por todo esto pienso que los estados deben apoyar a las escuelas virtuales y suprimir de a poco las escuelas presenciales. Lo que no debe suprimir es la educación en grupos pequeños de 25 alumnos con su maestro y guía espiritual. El primer pueblo sobre la tierra que consiga modificar la enseñanza de ese modo, seguramente va a obtener un rédito importante en la formación de sus ciudadanos.
Me parece estar escuchando un cúmulo de voces que están clamando por una respuesta al mayor problema que generaría mi propuesta. La enseñanza sería sólo para una elite que posee Internet de banda ancha y PC. Para ellos va la respuesta. En cuanto a darle una conexión de Internet gratuita a todos los habitantes de una provincia, ya tenemos experiencias válidas, sin tener que ir al primer mundo. En la provincia de San Luis en la Republica Argentina todo el que lo desee tiene una conexión gratis entregada por el estado.
En Uruguay el estado le da una computadora y una conexión a Internet a todos los alumnos de escuela primaria. En cuanto a que todos los habitantes tengan PC es muy probable que sea la solución más económica a todos los problemas de comunicación masiva de la actualidad. ¿Cuánto se gasta en un hogar promedio con la conexión de cable, de teléfono y de Internet? La PC puede proveer los tres servicios al costo de uno y con el dinero ahorrado todos los habitantes pueden comprar la mejor PC, con un buen plan de pagos generado por el estado.
Ahora si que estoy seguro que muchos piensan, leyendo este articulo que estoy para el psiquiátrico. Que otra cosa merece aquel quiere arreglar el mundo el solo. Pero déjeme defender mi posición; yo no quiero arreglar el mundo solo; quiero arreglar mi jardincito, pensando en que si todos hacen lo mismo el mundo se arregla solo; y mi jardín es mi escuela.
La verdad es que no le tengo mucha confianza a que el estado resuelva el problema de la enseñanza. De cualquier modo si lo resuelven seguro que va ser para la enseñanza oficial. El perfeccionamiento en temas específicos siempre va a estar a cargo de los particulares que van a tener que hacer cursos arancelados y un sistema como el que acabo de mencionar tiene su costo que puede ser alto para un particular.
Hay otros modos de crear un aula virtual que resultan mas económicos aunque la comunicación profesor alumno no sea tan completa. Son los llamados cursos por plataforma virtual que no tienen un límite de alumnos por clase. A los alumnos se les envía de algún modo una comunicación de audio y video pero no tienen contacto en tiempo real con el profesor. Sólo pueden preguntar por correo electrónico. Y el profesor les responde del mismo modo. También tienen un foro propio para comunicarse con otros alumnos que están realizando el mismo curso y reciben archivos de laboratorio virtual Multisim para realizar prácticas virtuales.
Estoy absolutamente convencido que estos proyectos son de los mejores en los que participé, porque se sabe donde comienzan, pero no alcanzo a divisar donde terminan. Ojala le sirva a tantos lectores que me escriben diariamente: vivo en el límite entre Argentina y Bolivia y deseo aprender electrónica, como puedo acceder a sus cursos, que solución me puede ofrecer….Y hoy le tengo que decir que no tengo una solución posible, pero mañana sí.
Fuente: http://yoreparo.com/articulos/yoreparo/educacion-a-distancia/
